Versão infantil do paradigma de Geração Aleatória de Números, para avaliação do desenvolvimento das funções executivas (memória de trabalho, controle inibitório e flexibilidade cognitiva) em crianças de 6 a 12 anos. A criança verbaliza números de 1 a 10 a cada estímulo sonoro, em duas partes (2s e 1s). A correção digital contabiliza acertos, intrusões, omissões, perseverações e sequências diretas/indiretas, calcula escores Z e percentis a partir das normas brasileiras (Jacobsen et al.), estratificadas por idade e tipo de escola, com laudo e gráficos.
Entenda o instrumento e sua aplicabilidade
O que avalia: Versão infantil do paradigma de Geração Aleatória de Números, para avaliação do desenvolvimento das funções executivas (memória de trabalho, controle inibitório e flexibilidade cognitiva) em crianças de 6 a 12 anos. A criança verbaliza números de 1 a 10 a cada estímulo sonoro, em duas partes (2s e 1s). A correção digital contabiliza acertos, intrusões, omissões, perseverações e sequências diretas/indiretas, calcula escores Z e percentis a partir das normas brasileiras (Jacobsen et al.), estratificadas por idade e tipo de escola, com laudo e gráficos.
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